Sumas y restas hasta 100

Las artesanías

3. Tere llevaba 50 pesos. ¿Le alcanzó para comprar un árbol de la vida y una vasija?

Respuesta:

No.

¿Cuánto le faltó o le sobró?

Respuesta:

Le faltaron 15 pesos, pues 30 + 35 son 65.

4. ¿Qué artesanías puedes comprar con 30 pesos? Escribe varias opciones y comprueba que no te pasas de 30 pesos.

• 1 árbol de la vida ($30).
• 3 calaveras ($10 + $10 + $10 = $30).
• 2 muñecas, 1 planta y 1 alebrije ($5 + $5 + $12 + $8 = $30).
• 1 máscara y 1 calavera ($20 + $10 = $30).
• 2 mantos ($15 + $15 = $30).

5. Inventa otros problemas que se puedan resolver con la imagen de las artesanías. Escríbelos en tu cuaderno y pide a algún compañero que los resuelva.

Algunas de las opciones que aquí presentamos son las siguientes junto con su debido resultado.

Respuesta: 

5.1. Marta compró 2 vasijas, 1 árbol de la vida y 1 máscara. ¿Cuánto dinero pagó?

Respuesta: 35 + 35 + 30 + 20 = 120 pesos.

5.2. Pablo compró 3 alebrijes, 1 calavera y 1 planta. Si pagó con un billete de 50 pesos, ¿cuánto dinero le sobró?

Respuesta: 8 + 8 + 8 + 10 + 12 = 46 pesos, y 50 – 46 = 4 pesos.

5.3. Tere llevaba ahora 100 pesos. ¿Le alcanzó para comprar 3 muñecas, 1 planta y 1 árbol de la vida?, ¿cuánto dinero sobró o faltó?

Respuesta: Sí, porque 5 + 5 + 5 + 12 + 30 = 57 pesos, y 100 – 57 = 43 pesos.

Un paso más

¿Qué artesanías comprarías con 60 pesos?

Respuesta:

• 2 árboles de la vida ($30 + $30 = $60).
• 6 calaveras ($10 + $10 + $10 + $10 + $10 + $10 = $60).
• Vasija, planta y calavera ($35 + $12 + $10 = $57).
• Máscara, yoyo, 2 plantas y muñeca ($20 + $7 + $12 + $12 + $5 = $56).

Junta dieces

Esta actividad tendrá respuestas diferentes para cada quien. Sigue las indicaciones del libro y de tu profesor para completar el trabajo.

La fila de las piñatas

En la fiesta de Luis hay 5 niños y 3 niñas en la fila para pegarle a la piñata.

1. Si llegan otros 5 niños y 7 niñas a la fila, ¿cuántos niños y niñas en total hay ahora en la fila?

Respuesta:

5 niños + 5 niños = 10 niños, y 3 niñas + 7 niñas = 10 niñas. 10 + 10 = 20 niños y niñas.

2. Si se van 8 niñas porque quieren comer pastel, ¿cuántos niñas y niños quedan en la fila?

Respuesta:

20 – 8 = 12 niñas y niños, es decir, 10 niños y 2 niñas.

3. A la fila de otra piñata llegan 2 niñas y 3 niños más. Ahora en la fila hay 10 niñas y 8 niños formados, ¿cuántos había en la fila antes de que llegaran?

Respuesta:

10 niñas – 2 niñas = 8 niñas formadas antes, y 8 niños – 3 niños = 5 niños formados antes.

4. Si llegan otras 4 niñas a esta fila, ¿cuántas niñas habrá?

Respuesta:

14 niñas

Un paso más

Si en la fila de la segunda piñata había 10 niñas y 8 niños formados y ahora hay 23 en total,  ¿cuántos niños pudieron haber llegado?, ¿cuántas niñas?

Respuesta:

Pudieron haber llegado 3 niños y 2 niñas, o 3 niñas y 2 niños. Es decir, pudieron haber llegado 5 niños y niñas en total.

Dieciséis

1. Encierra en un círculo todas las sumas y restas que den como resultado 16.

Respuesta:

2. Escribe otras maneras de formar 16.

Respuesta:

• 15 + 1 = 16
• 14 + 2 = 16
• 13 + 3 = 16
• 12 + 4 = 16
• 11 + 5 = 16
• 9 + 7 = 16
• 17 – 1 = 16
• 19 – 3 = 16
• 22 – 6 = 16
• 23 – 7 = 16
• 24 – 8 = 16
• 25 – 9 = 16
• 26 – 10 = 16

¿Cómo saben que todas las operaciones que señalaron o que encontraron dan 16?

Respuesta:

Porque se hicieron las sumas y restas como se correspondieron, aplicando el conocimiento previamente adquirido de la estrategia de sumas y restas.

Un paso más

A un número le resto 5 y me da como resultado 16. ¿Cuál fue el número?

Respuesta:

21. Lo podemos saber tomando de base los dos números que se otorgaron al inicio. Como la suma y la resta son operaciones contrarias, entonces 16 + 5 me da 21, y si realizamos la resta de 21 – 5 me da 16.

Números amigables

Esta actividad tendrá respuestas diferentes para cada quien. Sigue las indicaciones del libro y de tu profesor para completar el trabajo.

Un paso más

Usen números amigables para sumar 48 + 15.

Respuesta:

50 + 10 + 3 = 63

Plumas y lápices

En un bote hay 38 plumas y lápices. ¿Cuántos lápices y cuántas plumas puede haber?

Respuesta:

Todas las combinaciones existentes.

1. Trabaja con un compañero y anoten en el cuadro las diferentes posibilidades.

Respuesta:

Algunas opciones pueden ser las siguientes:

• 37 plumas y 1 lápiz.
• 37 lápices y 1 pluma.
• 35 plumas y 3 lápices.
• 30 lápices y 8 plumas.
• 28 plumas y 10 lápices.
• 25 lápices y 13 plumas.
• 22 plumas y 16 lápices.
• 20 lápices y 18 plumas.
• 19 plumas y 19 lápices.

Un paso más

Si en el bote también hubiera plumones y fueron en total 40 cosas, ¿cuántos lápices, plumas y plumones podría haber?

Respuesta:

Siguiendo la misma estrategia de combinación y suma del anterior planteamiento:

• 38 lápices, 1 pluma y 1 plumón.
• 36 plumas, 2 lápices y 2 plumones.
• 30 plumones, 5 lápices y 5 plumas, etc.

En general, se pueden obtener todas las combinaciones posibles con el método de adición ya usado, obteniendo respuestas muy variadas.

Venta de comida

1. Responde.

¿Cuánto tienes que pagar por una torta, una orden de flautas y dos vasos de agua de jamaica?

Respuesta:

18 + 12 + 5 + 5 = 40

¿Qué puedes comprar con 50 pesos? Escribe varias opciones en tu cuaderno.

Respuesta:

• Diez vasos de agua de jamaica (5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 50).
• Una quesadilla, una torta y un agua de jamaica (24 + 18 + 5 = 47).
• Cinco ensaladas de frutas (10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50).
• Dos piezas de flan y una orden de flautas (17 + 17 + 12 = 46).
• Una ensalada de fruta, un helado y una quesadilla (10 + 14 + 24 = 48).

Si pagas con 100 pesos por dos ordenes de quesadillas, una orden de flautas y dos helados, ¿cuánto te tienen que dar de cambio?

Respuesta:

24 + 24 + 12 + 14 + 14 = 88 pesos, 100 – 88 = 12 pesos de cambio.

Patricia pagó con tres monedas de 10 pesos y le devolvieron tres pesos de cambio. ¿Qué pudo haber comprado?

Respuesta:

• Un flan y una ensalada de frutas (17 + 10 = 27 pesos, para 30 son 3 pesos).
• Una agua de jamaica, una orden de flautas y una ensalada de frutas (5 + 12 + 10 = 27 pesos, para 30 son 3 pesos).

Venta de comida

Esta actividad tendrá respuestas diferentes para cada quien. Sigue las indicaciones del libro y de tu profesor para completar el trabajo.

Alrededor del 10

¿Cuánto le falta al 1 para llegar a 10?

Respuesta:

Le falta 9.

¿Cuánto le falta al 7 para llegar a 10?

Respuesta:

Le falta 3.

¿Cómo hiciste para sumar 10 más un numero?

Respuesta:

Conté hasta 10 y conté un número más, es decir, conté hasta el 11.

¿Cómo hiciste para restar 10 menos un número?

Respuesta:

Conté hasta 10 y le quité un número, es decir, conté hasta 9.

Un paso más

¿Cúanto le falta al 0 para llegar a 10?

Respuesta:

10.

¿Cuánto le falta a 10 para llegar a 10?

Respuesta:

0.

Trabajando en las respuestas