Ayuda para tus tareas
Consigna
En equipos de dos o tres integrantes, reúnanse para jugar con las fracciones que están en las tarjetas del material recortable (páginas 171-175). Página 171, Página 173, Página 175.
Consigna
De manera individual, resuelve los siguientes problemas.
Ernesto hace moños con listones de colores. Tenía 3/4 de metro de listón rojo y sólo ocupó 1/4 , ¿Cuánto listón le quedó?
2/4 de metro o 50 centimetros
Estela colecciona balones; los que aparecen en el dibujo representan 1/3 de su colección. ¿Cuántos tiene en total?
54 balones
Alma compró 2 litros de leche y ocupó 3/4 de litro para preparar atole. ¿Cuánta leche le quedó?
1 1/4 de litro
66 ¿Cómo eres?
Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.
Coloreen la fracción que se indica en las figuras que se presentan a continuación.
La siguiente figura equivale a 2/8 de una unidad ¿
Consideren que los cuatro cuadros tienen el mismo tamaño.
Consigna
En equipos, realicen lo que se solicita.
Coloreen la parte que se indica en cada figura.
Identifican y escriban qué parte de las siguientes figuras está sombreada.
Trabajando en las respuestas
Consigna
Realiza individualmente lo que se solicita en las siguientes actividades.
Ten a la mano una hoja de papel y sigue las instrucciones de los recuadros. Después contesta las preguntas.
¿Cuántos grados mide cada uno?
45°
Utiliza el círculo que elaboraste para averiguar cuáles ángulos miden 45°, y enciérralos en un círculo.
Contesta las siguíentes preguntas.
a) ¿Cuántos ángulos de 45° hay en uno de 90°?
2 ángulos
b) ¿Cuántos ángulos de 90° hay en un círculo?
4 ángulos
¿Cuántos grados mide el círculo completo?
360°
Usa el círculo dividido en ocho partes iguales para dibujar los ángulos que se solicitan.
Consigna 1
En equipos de cuatro integrantes, reúnanse para jugar una vuelta por México, del material recortable (página 177) Página 177. Además del tablero, deben contar con una ficha para cada uno y un dado.
Las reglas son las siguientes:
Todos los jugadores deben colocar su ficha sobre la línea de salida que está marcada en el dibujo.
El jugador que inicie el juego debe lanzar el dado y avanzar en el sentido que indique la flecha, de acuerdo con la información de la tabla.
A partir de la segunda tirada, cada jugador debe avanzar desde donde quedó su ficha.
Cada vez que un jugador llegue o pase por San Luis Potosí, se anotará una vuelta.
Gana el primer jugador que complete tres vueltas.
Consigna 2
En cada equipo formen 2 parejas para contestar las siguientes preguntas. Posteriormente, comenten sus respuestas.
En el grupo de Larissa también jugaron Una Vuelta por México.
En equipo, resuelvan lo siguiente.
Escribe a qué ciudad llegué sí…
a) Estaba en Nayarit e hice un giro de 1/4 y otro de 1/8 de vuelta.
Chiapas
b) Estaba en Tamaulipas y realicé un giro de 1/8 y otro de 1/4 de vuleta.
Nayarit
c) Estaba en Sonora e hice un giro de 1/4 y otro de 1/8 de vuelta.
Guerrero
d) Estaba en Guerrero y llevé a cabo dos giros de 1/4 de vuelta.
Coahuila
Consigna 1
En equipos, realicen la siguiente coreografía.
Consigna 2
Consigna
En equipos, realicen las siguientes actividades.
Juan programó un robot al que llamó R2010 y que sólo puede caminar hacia adelante y girar. En la siguiente imagen se han marcado sus pisadas en una plaza, desde que entró hasta que llegó a la fuente.
Escriban las instrucciones que debió seguir R2010 desde que entró a la plaza hasta llegar frente a la fuente. Fijense en las huellas que dejó.
Avanza 7 cuadros gira a la derecha avanza 3 cuadros gira a la izquierda avanza 3 cuadros
En la siguiente imagen, se muestra la plaza vista desde arriba; a los lados hay recuadros con las instrucciones que guían a R2010. Elijan y ordenen las indicaciones que son necesarias para que el robot vaya hacia el número 1, mirando en la dirección que señala la flecha ubicada junto al número. Tracen el camino que recorrió.
Una vez que R2010 ha llegado a la posición 1, debe continuar su camino hasta llegar a los lugares indicados con los números , 3 y 4. Tracen con colores diferentes las trayectorias para cada recorrido y anoten los números de las instrucciones que debe seguir.
Para llegar del 1 al 2.
16, 9, 16, 6, 13, 9
Para llegar del 2 al 3.
4, 16, 6, 5, 9, 13, 9
Para llegar del 3 al 4.
10, 16, 12, 16, 9, 16, 13, 11, 16
Consigna 1
En equipos, inventen un problemaque se pueda resolver con cada una de las siguientes operaciones.
Consigna 2
De manera individual, resuelve las siguientes operaciones; si lo consideras necesario, puedes usar la calculadora.
Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Anoten en cada uno la operación que utilizarón.
a) Jorge tiene un taller en el que fabrica juguetes de madera.
Esta semana va a elaborar carritos y trenes de distintos tamaños. ¿Cuántas llantas necesitará para armar 15 carros con 4 llantas cada uno?
60 llantas
b) Jorge utilizó 80 llantas para armar 8 camioncitos iguales.
¿Cuántas llantas le puso a cada uno?
10 llantas
c) Quiere hacer camionetas con 6 llantas cada una. ¿Cuántas camionetas puede elaborar con 54 llantas?
9 camionetas
d) Jorge hizo 18 trenecitos con 20 ruedas cada uno y le sobraron 5. ¿Cúantas ruedas tenía?
365 ruedas
