Categoría: Cuarto Grado 2015-2016

Geografía: Cuarto Grado
BLOQUE: II | LECCIÓN 3

Las regiones naturales de nuestro país

Respuestas de las paginas 62, 63 y 69.

Dí en que parte de la montaña el clima es más cálido y en qué parte es más frío.

R. En las partes bajas de las montañas el clima es cálido, mientras que en las partes altas es más frío.

2.¿Qué vegetación se observa después de los  3,500 m de altitud?

R. Pinos de coníferas.

3. ¿Qúe ocurre arriba de los 5,000 m de altitud?

R. La vegetación es escasa.

Respuestas

1.- Tipos de vegetación en México vistos de norte a sur:

Matorral xerófilo
Pastizal
Selva caducifolia
Bosque de coníferas
Bosque de encinos
Selva espinosa
Selva perennifolia
Bosque mesófilo de montaña

2.-  Pico de Orizaba desde la cima hasta la llanura costera

Bosque de coníferas
Bosque húmedo de montaña
Bosque húmedo de montaña o bosque de niebla
Selva húmeda

3.- En las llanuras costeras; ubicadas en el sureste del país (Atlas pág. 17)

4.- Zonas montañosas, ubicadas en el noreste y centro del país (Atlas pág. 17)

5.- En las regiones muy secas de matorrales, ubicadas en el norte del país (Atlas pág. 17)

Respuestas

1.- Bosque de coníferas, clima templado subhúmedo: zacatuche, lobo gris, jilguero.

Selva seca, clima cálido subhúmedo: cotorra de frente amarilla, quetzal, jaguar.

Matorral, clima muy seco: tecolotito.

Pastizal, clima seco: berrendo y perrito de las praderas.

2.- Algunos de los factores por los cuales estas especies se encuentran en peligro de extinción son; la contaminación ambiental, la caza y captura excesiva, etc.

Geografía: Cuarto Grado
BLOQUE: II | LECCIÓN 2

¿A dónde van los ríos?

Respuestas de las paginas 53, 55, 56, 57 y 59.

Respuestas

1.- Sí, porque se siguieron las pendientes del relieve.

2.- Sí, se dibujaron curvas, porque las curvas se producen por la forma del relieve sobre el que pasa el agua y por la velocidad que lleva. Mientras menos pendiente o inclinación tiene el terreno, más curvas se producen. En terrenos inclinados y pendientes pronunciadas, los ríos cobran velocidad y fuerza y menos curvas.

1.- ¿Hacia dónde corrió el agua?

El agua corrió hacia los cauces de los ríos que se marcaron en la maqueta.

2.- ¿Qué habría pasado con el agua si la maqueta no tuviera montañas?

El agua se hubiera dispersado por toda la maqueta.

Respuestas

1.- En la vertiente interior, los ríos no llegan al mar.

2.- Se marcará en su mapa la vertiente del océano Pacífico formada por la Sierra Madre Occidental.

La del Atlántico que corresponde a la vertiente denominada Llanura Costera del Golfo formada por la Sierra Madre Oriental.

La vertiente interna es la Altiplanicie Mexicana que está delimitada por la Sierra Madre Occidental y la Sierra Madre Oriental.

3.- En la vertiente interior hay menos ríos.

4.- Con la Altiplanicie Mexicana

5.- Influye porque los ríos nacen de manantiales en la montaña de algún lago que se desborda.

La lluvia que alimenta a las vertientes viene de las montañas de las sierras Madre y alimentan los ríos de las vertientes y de la Altiplanicie Mexicana. La de las vertientes desemboca al mar. Las de la altiplanicie en algún lago de la meseta interna.

Respuestas

1.- Grijalva, Usumacinta, Papaloapan, Coatzacoalcos, Balsas, Pánuco, Santiago y Tonalá, son

los ríos principales de México.

2.- 

El río Bravo y el río Colorado son el límite con la frontera norte de México.

4.-  Río Hondo, Usumacinta, y Suchiate forman el límite de la frontera sur de nuestro país.

5.- Baja California, Baja California Sur, Campeche y Quintana Roo son los estados con menos ríos o que no tienen.

6.- Sinaloa y Veracruz son los estados con más cantidad de ríos.

Respuestas

1.- Porque la distribución del agua en nuestro país se concentra más en unas regiones que en otras. Por ejemplo, en Chiapas y Tabasco hay más ríos que en la Altiplanicie Mexicana.

2.- Donde hay poca agua, se han tenido que construir presas que permitan su almacenamiento y utilizarla principalmente en el riego de los cultivos. Las regiones donde existe mucha agua, sufren inundaciones, son zonas sobrepobladas que cuando aumenta la densidad de población escasea el agua. La existencia de ríos en un entidad determina en mucho las  actividades productivas y consecuentemente la vida social.

3.- El diseño y construcción de un sistema de captación y almacenamiento de agua fluvial.

El diseño de un proyecto para el tratamiento de las aguas.

Construcción de más presas hidrológicas.

Desalinización del agua de mar con energía solar.

Geografía: Cuarto Grado
BLOQUE: IV | LECCIÓN 1

Desde las montañas hasta el mar

Respuestas de las paginas 46, 50 y 51

Respuestas

1.- En México hay llanuras costeras, depresiones, mesetas (llamadas comúnmente altiplanicies) y      cadenas montañosas, a las que se llaman sierras.

2.- Del Sistema Volcánico Transversal.

3.- Se espera que identifiquen alguna de las formas del relieve que conocieron en el esquema:  llanuras costeras, mesetas, valles y montañas.

4.- Los alumnos deben mencionar alguna forma de relieve que hayan visitado o que identifiquen de  otros lugares o entidades.

Apliquemos lo aprendido

¿Qué tipo de relieves  identificas? Escribelos en tu cuaderno

Llanura Costera del Pacífico, Sierra Madre Occidental, Altiplanicie Mexicana, Sierra Madre Oriental, Llanura Costera del Golfo.

Escribe un pequeño texto basándote en las siguientes preguntas.

¿Qué tipo de relieve es el más alto?

La Sierra Madre Oriental es el relieve más alto de nuestro país, en ella se encuentra el volcán Cofre de Perote en el estado de Veracruz.

¿Cuál queda en medio?

La Altiplanicie Mexicana es una gran planicie cuyos límites son la Sierra Madre Occidental y la Sierra Madre Oriental.

¿Cuál relieve es más bajo?

Las Llanuras costeras conforman el relieve más bajo del país.

¿Qué tipo de relieve hay en el lugar donde vives?

Dependerá del lugar donde vive el alumno.

Geografía: Cuarto Grado
BLOQUE: II 

La diversidad natural de México